jueves, 29 de abril de 2010

TAREA 2


2- Find the buildings printed in bold.

The travel agent's and the supermarket are on the left.
The police station is opposite the supermarket.
The restaurant has a flat roof.
The library is on the same side as the bank.
There's a car parked outside the grocer's.
The cinema is next to the restaurant.
The supermarket has a black roof.
The man has just crossed the road after posting a letter at the post-office.
Number 1 is the ................ Number 2 is the...............
Number 3 is the ................ Number 4 is the ..............
Number 5 is the ................ Number 6 is the ..............
Number 7 is the ................ Number 8 is the ...............

TAREA 3



3- Print the picture, cut the people and the words and fix them:

TAREA 4



MURAL DE NUESTRA CIUDAD

miércoles, 28 de abril de 2010

PROCESO

TAREA 1:

Averigua el número que corresponde a cada establecimiento y escríbelo en la imagen.
Lee las palabras del recuadro y busca su significado en el diccionario en caso de no conocerlo.
Una vez hecho, tendrás que relacionar cada palabra y colocarla en las flechas correspondientes en el dibujo.


TAREA 2:

Observa la imagen detenidamente y lee las pistas. En caso de desconocer el significado de alguna palabra, búscala en el diccionario.

TAREA 3:

Debéis recortar todos los dibujos de las personas que trabajan en una determinada profesión y pegarlos junto al término correspondiente en inglés, de forma que en un folio a parte tengais vuestro dibujo y el nombre de la profesión que ejerce esa persona.
Si no conocéis el vocabulario con el que vais a trabajar en la actividad, podéis utilizar el diccionario.


TAREA 4:

En el próximo día en el aula, os facilitaremos una lista de establecimientos y partes de una ciudad en inglés y entre todos tendréis que realizar un mural con diferentes materiales (papel continuo, pinturas, cartulinas,..) dónde incluyáis estos elementos de la ciudad. Os organizareis para repartiros los elementos y se valorará la creatividad y la participación activa de todos los alumnos.
Una vez finalizado se colgará el mural en el pasillo del colegio para que todos puedan disfrutarlo y que sirva también como repaso de vocabulario.

lunes, 1 de febrero de 2010

EVALUACIÓN


Se evaluará la correcta realización de las diferentes tareas, dándole especial importancia a la ortografía.

Deben adquirirse y asimilarse los conceptos básicos de una ciudad para así poder localizarlos e identificarlos.

En la corrección que se hará en clase,los alumnos se intercambiarán los ejercicios y conjuntamente los corregiremos. Esta corrección será también evaluada.

Se tendrá en cuenta la pronunciación y el profesor podrá preguntar aleatoriamente para cerciorarse de que los conocimeintos han sido adquiridos.

Las tareas se entregarán por escrito o por ordenador indicando el nombre y la fecha.

martes, 5 de enero de 2010

CONCLUSIÓN



Esta webquest es un recurso muy útil para complementar los contenidos dados en clase y poder aprenderlos y asimilarlos de una forma más lúdica y atractiva a través de las nuevas tecnologías.